TUJUAN SEKOLAH

Sesuai dengan visi dan misi sekolah, tujuan SD Islam Cahaya Ilmu adalah mengantarkan siswa untuk :

  1. Dapat mengamalkan ajaran agama Islam sebagai hasil dari proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan;
  2. Memiliki aqidah dan pemahaman agama Islam yang lurus sesuai pemahaman ahlussunnah wal jamaah dari para As Salafus Shaalih;
  3. Meraih prestasi dalam bidang akademik dan non akademik;
  4. Menjadikan masjid sebagai sentral pembentukan karakter dan sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar;
  5. Menjadi sekolah pelopor dalam pengembangan kurikulum agama yang menitik beratkan pada pembentukan karakter islami (akhlakul karimah).
  6. Sehat jasmani dan rohani;
  7. Memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi;
  8. Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan budayanya;
  9. Kreatif, terampil, dan inovatif serta selalu belajar untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus dan berkesinambungan;
  10. Membiasakan seluruh warga sekolah peduli terhadap kebersihan, keindahan, dan kesehatan lingkungan sekolah.

NILAI PENERAPAN CAHAYA ILMU

  1. Cendekia
    Membentuk dan mempersiapakan generasi yang tajam fikiran dan cepat tanggap terhadap situasi.
  2. Ahlussunnah
    Setiap individu Cahaya Ilmu yang meliputi pegawai sekolah, murid dan orangtua/wali murid harus menjunjung tinggi sunnah (jalan hidup) Rosululloh Shollallohu ‘alaihi wa sallam sebagaimana yang telah dipegang dan diamalkan oleh As-Salaf Ash-Sholih (Sahabat, Tabi’in dan Tabi’ut Tabi’in).
  3. Hanif
    Senantiasa condong untuk istiqamah dan berpegang teguh pada ajaran Islam dan berpaling mengingkari sesembahan selain Allah).
  4. Amanah
    Cahaya Ilmu menjunjung tinggi amanah pendidikan yang telah dipercayakan masyarakat dengan cara membudayakan sikap ikhlas, disiplin, rela berkorban, teamwork, ilmiyah dan profesiona).
  5. Yusrun (mudah)  Cahaya Ilmu memegang prinsip “yassiruu wa laa tu’assiruu (mudahkanlah dan jangan mempersulit)”, menerapkan manajemen yang mudah, efisien dan efektif , mempermudah pelayanan customer, mendesign materi pelajaran agar mudah dipahami murid, serta “bersama kesulitan ada kemudahan”).
  6. Adil
    Cahaya Ilmu menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan, memberikan hak kepada yang berhak, menempatkan sesuatu pada tempatnya, menjauhi sikap diskriminatif, tidak membedakan suku bangsa, kekerabatan, warna kulit, status sosial, dan lainnya).
  7. Ilmiyah
    Cahaya Ilmu selalu berusaha menanamkan polapikir yang setiap perilaku kehidupan berdasarkan pengetahuan sebagaimana keadaan sebenarnya dengan pengetahuan yang pasti bersumber atau sejalan dengan Al Qur’an dan jalan hidup Nabi Shallahu alaihi wasallam.
  8. Lemah lembut Cahaya Ilmu mengutamakan sikap lemah lembut di dalam pelayanan customer ( murid dan orangtua/wali murid), hubungan internal warga sekolah dan hubungan masyarakat, sehingga diharapkan terjalin ikatan batin yang kuat antara semua pihak dan tercipta lingkungan belajar yang penuh kasih sayang.
  9. Mandiri Cahaya Ilmu menanamkan dan berusaha dan berusaha bersikap percaya diri berbekal ilmu syar’i dan akademi tanpa kertergantungan trhadap yang dominan.
  10. Urutan satu Cahaya Ilmu berupaya maksimal untuk menjadikan lembaga dan civitas academicanya sebagai yang terbaik di bidang ukhrowi dan duniawi.

MOTTO SEKOLAH ISLAM CAHAYA ILMU

“Tumbuh Kembang di Atas Ilmu dan Amal”

KEPALA SEKOLAH
1.TK
2. SD
3. SMP
4. SMA

PENGAJAR

Tim pengajar TK-SD-SMP Islam Cahaya Ilmu merupakan pengajar linier alumnus Universitas dalam negeri yang berkompeten dan lulusan pondok pesantren ahlussunnah seperti: Ma’had Imam Bukhori, Ma’had al Irsyad Tengaran, al I’tisham DIY, dan pondok pesantren ternama lainnya.

PROFIL SISWA (Sudah sesuai)

PEMBELAJARAN

Mengintegrasikan Kurikulum Nasional K13 dan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka) dengan Kurikulum Diniyah Khas sekolah. Diantaranya adalah Tahfizhul Quran, Tahfizhul Hadits, Tahfizhul Ad’iyah, dan Bahasa Arab.

Pembelajaran dilakukan dengan system yang berpusat pada siswa dengan guru sebagai fasilitator belajar.

  1. SUMBER BELAJAR (Sesuai)
  2. SUMBER BELAJAR (Sesuai)
  3. LINGKUNGAN BELAJAR (Sesuai)
  4. JADWAL HARIAN (Sesuai)
  5. PROGRAM PENDUKUNG (Sesuai)